Проблема, над якою працює творча лабораторія вчителів природничо-математичних наук:

«Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій, методу проектів, курсу сталого розвитку для підвищення результативності та якості навчальної роботи вчителя»

Мета роботи творчої лабораторії вчителів природничо-математичних наук:

- забезпечення безперервного удосконалення якості викладання, підвищення рівня проведення уроків;

- впровадження інноваційних технологій навчання, використання найбільш доцільних форм і методів навчання;

- розвиток творчих здібностей учнів для успішного оволодіння іншими освітніми галузями знань і забезпечення неперервної освіти;

- створення оптимальних умов для розвитку та самореалізації учні;

- формування бажання і уміння вчитись;

- виховання потреб до навчання упродовж усього життя, свідомого ставлення до навчальної праці;

- інтелектуальний розвиток учнів, виховання позитивних рис характеру.

Завдання творчої лабораторії вчителів природничо-математичного циклу

1. Визначити одним з найважливіших пріоритетних напрямків в роботі шкільної творчої лабораторії- створення умов для розвитку творчих здібностей вчителя та учня.

2. Удосконалювати систему методичної роботи в школі і на основі аналітично-прогностичної роботи, впроваджувати інтерактивні методики та методики моніторингових досліджень якості знань та вмінь учнів.

3. Впровадження курсу «Школа сталого розвитку» в умовах школи – родини та елементів курсу при проведенні уроків природничо-математичного циклу.

4. Розвивати інтереси учнів до науково-дослідницької та експериментальної роботи.

5. Стимулювати створення умов для вчителів природничо-математичного циклу з метою впровадження в процес навчання нових інформаційних технологій.

6. Вдосконалення засобів формування основ інформаційної культури школярів.

7. Забезпечення індивідуально-консультативного підходу до кожного вчителя.

8. На основі аналізу результатів моніторингових досліджень та ЗНО спрямувати роботу кожного вчителя на розвиток інтелектуальних та комунікативних якостей учнів, підвищення їх розвитку здатностей до самонавчання.

Форми і методи роботи

1.    Обговорення та затвердження плану роботи на рік.

2.    Проводити методичні оперативки:

а) підсумки навчально-виховної роботи з математики, фізики і інформатики за семестр; завдання на наступний семестр; підсумки роботи за рік.

б) опрацювання інструктивно-нормативних документів.

     3. Організувати взаємовідвідування та обговорення відкритих уроків.

     4. Організувати роботу з обдарованими дітьми.

     5. З метою розвитку життєвих компетенцій учнів проводити нестандартні,   інтегровані уроки, ширше залучати учнів до участі у конкурсах, турнірах, змаганнях.

Робота вчителів МО в період між засіданнями

-         Приймати активну участь в методичній роботі школи

-         Активно взаємовідвідувати уроки своїх колег

-         Вчителям, які атестуються, звітувати перед вчителями МО

-         Провести тиждень біології і хімії

-         Провести тиждень інформатики і математики

-         Провести тиждень фізики і астрономії

-         Провести тиждень географії і економіки

-         Приймати активну участь в різноманітних конкурсах